5. 여러 가지 그래프

보충⑥

6학년

1학기

[1~2] 어느 해 도별 감자 생산량을 나타낸 그림그래프입니다. 물음에 답하세요.

도별 감자 생산량

10만 t

1만 t

1	경상도의 감자 생산량은 몇 t인가요?

(		)

t

2	감자 생산량이 가장 많은 지역은 어느 곳인가요?

(		)

[3~4] 어느 도시의 지역별 보리 소비량을 조사하여 그림그래프로 나타낸 것입니다. 물음에 답하세요.

지역별 보리 소비량

10만 t

1만 t

3	다 지역의 보리 소비량은 48만 t일 때, 그림그래프를 완성하세요.

4	가 지역의 보리 소비량은 몇 t인가요?

(		)

t

[5~6] 미소네 학교 6학년 학생들이 가고 싶은 산을 조사하여 나타낸 띠그래프입니다. 물음에 답하세요.

가고 싶은 산별 학생 수

5	지리산에 가고 싶은 학생 수는 전체의 몇 %인가요?

(		)

%

6	한라산 또는 관악산에 가고 싶은 학생 수는 전체의 몇 %인가요?

(		)

%

7	비율의 크기와 자료의 개수는 어떤 관계가 있는지  안에 알맞은 말을 써넣으세요.

비율이 커질수록 실제 자료 수가

[8~10] 수미네 반 학생들이 태어난 계절을 조사하여 나타낸 원그래프입니다. 물음에 답하세요.

태어난 계절별 학생 수

8	가을에 태어난 학생 수는 전체의 몇 %인가요?

(		)

%

9	가장 적은 학생이 태어난 계절은 무엇인가요?

(		)

10	여름에 태어난 학생 수는 겨울에 태어난 학생 수의 몇 배인가요?

(		)

배

5. 여러 가지 그래프

보충⑥

6학년

1학기

정답지

문항 번호	성취기준	문항 내용	정답	난이도	비고
1	[6수05-02] 실생활 자료를 그림그래프로 나타내고, 이를 활용할 수 있다.	그래프를 해석하기	18만	중
2		그래프를 해석하기	강원도	하
3		자료를 분석하여 그래프로 나타내기	아래 참고	중
4		그래프를 해석하기	45만	하
5	[6수05-04] 자료를 수집, 분류, 정리하여 목적에 맞는 그래프로 나타내고, 그래프를 해석할 수 있다.	그래프를 해석하기	30	하
6		그래프를 해석하기	55	중
7		그래프의 기초 이해하기	□ 많아집니다.	하
8		그래프를 해석하기	20	하
9		그래프를 해석하기	겨울	하
10		그래프를 비교하여 해석하기	2	중

3

10만 t

1만 t