[6차시]

평가 방법

관찰

6. 다각형의 둘레와 넓이

수학 5-1

평가 목표	1. 1 cm2보다 더 큰 넓이 단위의 필요성을 인식하고 1 m2와 1 km2를 안다. 2. 1 cm2와 1 m2, 1 m2와 1 km2 사이의 관계를 설명할 수 있다. 3. 1 cm2보다 더 큰 넓이 단위를 찾는 활동에 즐겁게 참여할 수 있다.

이름	평가 내용
	1. 1 cm2보다 더 큰 넓이 단위의 필요성을 인식하고 1 m2와 1 km2를 아는가?			2. 1 cm2와 1 m2, 1 m2와 1 km2사이의 관계를 설명할 수 있는가?			3. 1 cm2보다 더 큰 넓이 단위를 찾는 활동에 즐겁게 참여할 수 있는가?
	상	중	하	상	중	하	상	중	하