학교

학년    반    번

이름

3. 규칙과 대응

학교마크

[1~2] 그림을 보고 물음에 답하세요.

1.	그림에서 서로 일정하게 변하는 두 양을 찾아보세요.

(1)

(2)

2.	상의 수와 접시의 수 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보세요.

상의 수(개)	1	2	3	4		……
접시의 수(개)	2	4			10	……

[3~4] 미술 시간에 그린 그림을 게시판에 전시하려고 도화지에 누름 못을 꽂아서 벽에 붙이고 있습니다.

3.	도화지의 수와 누름 못의 수가 서로 어떻게 변하는지 표를 이용하여 알아보세요.

도화지의 수(장)	1		3	5		12	……
누름 못의 수(개)	2	3			9		……

4.	도화지의 수와 누름 못의 수 사이의 대응 관계를 써 보세요.

학교

학년    반    번

이름

3. 규칙과 대응

학교마크

[1~2] 그림을 보고 물음에 답하세요.

1.	그림에서 서로 일정하게 변하는 두 양을 찾아보세요.

(1)

□ 접시의 수	상의 수

(2)

□ 상의 수	숟가락의 수

2.	상의 수와 접시의 수 사이의 대응 관계를 표를 이용하여 알아보세요.

상의 수(개)	1	2	3	4	5	……
접시의 수(개)	2	4	6	8	10	……

[3~4] 미술 시간에 그린 그림을 게시판에 전시하려고 도화지에 누름 못을 꽂아서 벽에 붙이고 있습니다.

3.	도화지의 수와 누름 못의 수가 서로 어떻게 변하는지 표를 이용하여 알아보세요.

도화지의 수(장)	1	2	3	5	8	12	……
누름 못의 수(개)	2	3	4	6	9	13	……

4.	도화지의 수와 누름 못의 수 사이의 대응 관계를 써 보세요.

□ 누름 못의 수는 도화지의 수보다 하나 더 많습니다.