	4. 평면도형의 이동
수학 4-1

문제를 해결하면서 어떤 것을 알게 되었고 할 수 있게 되었는지 스스로 확인해 보세요.

번호	평가 내용	자기 평가
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1	구체물이나 평면도형을 여러 방향으로 미는 활동을 통하여 그 변화를 이해하고, 이동 후의 모양과 이동과정을 표현할 수 있었어요.
2	구체물이나 평면도형을 여러 방향으로 뒤집는 활동을 통하여 그 변화를 이해하고, 이동 후의 모양과 이동과정을 표현할 수 있었어요.
3	구체물이나 평면도형을 여러 방향으로 돌리는 활동을 통하여 그 변화를 이해하고, 이동 후의 모양과 이동과정을 표현할 수 있었어요.
4	구체물이나 평면도형을 여러 방향으로 뒤집고 돌리는 활동을 통하여 그 변화를 이해하고, 이동 후의 모양과 이동과정을 표현할 수 있었어요.
5	구체물이나 평면도형의 이동을 이용하여 규칙적인 무늬를 꾸밀 수 있었어요.
6	구체물이나 평면도형을 밀고, 뒤집고, 돌리는 활동에 따른 결과를 생각할 수 있었어요.
7	밀기, 뒤집기, 돌리기를 한 도형을 보고 움직인 방법을 찾아 설명할 수 있었어요.
8	평면도형의 이동을 활용하여 다양한 무늬를 창의적으로 만들고, 무늬를 만든 방법을 설명할 수 있었어요.
9	평면도형의 이동을 다루는 문제 상황에서 적절한 문제 해결 전략을 활용하여 문제를 해결하고 해결 과정을 설명할 수 있었어요.
10	실생활에서 평면도형의 이동을 활용한 사례를 찾아보고, 수학의 유용성을 경험할 수 있었어요.
11	문제 해결 과정을 친구들과 함께 고민하고 해결해 보는 활동을 통하여 서로를 배려하고 존중하며 협력하는 태도를 실천할 수 있었어요.