2. 각도

학교

학년    반    번

이름

학교마크

1.	더 큰 각을 찾아 기호를 쓰고, 각의 크기를 비교한 방법을 써 보세요.

2.	각도기를 이용하여 다음과 같이 각도를 재었습니다. 잘못된 점을 써 보세요.

3.	각도기와 자를 이용하여 주어진 각도의 각을 그려 보세요.

	85°

	95°

2. 각도

학교

학년    반    번

이름

학교마크

4.	주어진 각도를 어림하여 그려 보고, 각도기로 재어 확인해 보세요.

70°

5.	시계의 긴바늘과 짧은바늘이 이루는 작은 쪽의 각이 예각, 직각, 둔각 중 어느 것인지 써 보세요.

⇨

(		)

⇨

(		)

3시

9시 30분

⇨

(		)

⇨

(		)

9시 40분

10시 5분

6.	다음과 같은 직각 삼각자 2개로 만들어진 각도를 구해 보세요.

2. 각도

학교

학년    반    번

이름

학교마크

7.	삼각형의 세 각의 크기의 합을 이용하여  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

50°+ °+ °= °

8.	사각형의 네 각의 크기의 합을 이용하여  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

110°+70°+60°+ °= °

2. 각도

학교

학년    반    번

이름

학교마크

1.	더 큰 각을 찾아 기호를 쓰고, 각의 크기를 비교한 방법을 써 보세요.

나, □ 각도기를 이용하여 각도를 재어

비교했습니다.

2.	각도기를 이용하여 다음과 같이 각도를 재었습니다. 잘못된 점을 써 보세요.

□ 각도기의 중심을 각의 꼭짓점에 맞추지 않았습니다.

3.	각도기와 자를 이용하여 주어진 각도의 각을 그려 보세요.

	85°

	95°

□

2. 각도

학교

학년    반    번

이름

학교마크

4.	주어진 각도를 어림하여 그려 보고, 각도기로 재어 확인해 보세요.

70°

, 70°

□

5.	시계의 긴바늘과 짧은바늘이 이루는 작은 쪽의 각이 예각, 직각, 둔각 중 어느 것인지 써 보세요.

⇨

(	직각	)

⇨

(	둔각	)

3시

9시 30분

⇨

(	예각	)

⇨

(	예각	)

9시 40분

10시 5분

6.	다음과 같은 직각 삼각자 2개로 만들어진 각도를 구해 보세요.

25

15

2. 각도

학교

학년    반    번

이름

학교마크

7.	삼각형의 세 각의 크기의 합을 이용하여  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

50°+ °+ °= °

40

90

180

또는 50°+ °+ °= °

90

40

180

8.	사각형의 네 각의 크기의 합을 이용하여  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

110°+70°+60°+ °= °

120

360