➊ 더 멀리 뛰며

멀리뛰기 관찰 및 수행 과정 반성

2. 도전 활동

수행 평가 활동지

5 / 22 차시

친구의 멀리뛰기 모습을 관찰하여 다음 내용을 적어 봅시다.

조건: 도움닫기, 발 구르기, 공중 동작, 착지로 나누어 관찰할 것

내가 관찰한 친구	잘하는 점	노력해야 할 점
친구 ( )
친구 ( )
친구 ( )

친구가 관찰한 나의 멀리뛰기 모습을 적어 봅시다.

내가 관찰한 친구	잘하는 점	노력해야 할 점
친구 ( )
친구 ( )
친구 ( )

➊ 더 멀리 뛰며

멀리뛰기 관찰 및 수행 과정 반성

2. 도전 활동

수행 평가 활동지

5 / 22 차시

[성취 기준]

거리 기록을 측정하면서 자신의 운동 능력과 수행 과정을 반성할 수 있다.

[예시 도구/답안]

친구의 멀리뛰기 모습을 관찰하여 다음 내용을 적어 봅시다.

조건: 도움닫기, 발 구르기, 공중 동작, 착지로 나누어 관찰할 것

내가 관찰한 친구	잘하는 점	노력해야 할 점
친구 ( □ ○○○ )	도움닫기를 할 때 발바닥 전체로 힘차게 굴렀습니다.	멀리 뛴 뒤 무릎을 잡아당기며 자세를 유지하지 않았습니다.
친구 ( )
친구 ( )

친구가 관찰한 나의 멀리뛰기 모습을 적어 봅시다.

나를 관찰한 친구	잘하는 점	노력해야 할 점
친구 ( □ △△△ )	착지 동작을 할 때 뒤로 넘어지지 않게 앞으로 몸을 숙였습니다.	구름판을 벗어나 발 구르기를 하지 않도록 조심해야 합니다.
친구 ( )
친구 ( )

[성취 수준표]

배점	내용
상	거리 기록을 측정할 수 있으며 기록을 비교하여 수행 과정상의 잘된 점과 보완할 점을 찾을 수 있다.
중	거리 기록을 측정할 수 있으며 기록을 비교할 수 있으나 수행 과정상의 잘된 점과 보완할 점을 찾는 데 어려움을 보인다.
하	거리 기록을 측정하고 기록을 비교하는 데 어려움을 보인다.